La profesión docente: qué decirle a un nuevo educador que lucha
Todos recordamos nuestros primeros años en la profesión docente . Recordamos esos sentimientos de emoción y nerviosismo. Recordamos todos los ensayos y errores. Recordamos los días que nos gustaría recuperar. Recordamos las victorias y los momentos "¡Ajá!" Que nos hicieron un mejor maestro. Recuerdo con cariño mis primeros años en la profesión docente., aunque al mismo tiempo me alegro de no tener que revivirlos. Recuerdo el estres. Recuerdo haber traído a casa innumerables horas de trabajo, tratando de elaborar los planes de lecciones perfectos para el día siguiente. Recuerdo que me sentí abrumado cuando esos planes de clase perfectos no fueron tan perfectos, cuando dejé que los estudiantes se salieran de control y cuando manejé mal esa responsabilidad con la que mis colegas confiaron. Ahora que lo pienso, si no tuviera personas tan positivas y alentadoras a mi alrededor, no sé cuánto tiempo habría durado en la profesión docente . Afortunadamente, estaba rodeado de veteranos que me ayudaron a reflexionar sobre mi enseñanza y me hicieron sentir más cómodo día a día.
¿Cómo te fue en tus primeros años como maestra? ¿Tus nuevos maestros tienen a alguien en sus vidas como yo? Si está trabajando con nuevos maestros que están pasando por todas las tensiones y desafíos de su primer año, aquí hay algunas palabras de aliento que quizás quiera compartir con ellos.
"Todos hemos estado allí" en la profesión docente
Tu historia personal no tiene que sonar condescendiente: no debes decirles a los nuevos maestros que has estado allí y que lo lograste, por lo que deben asimilarlo. En cambio, ayude a empatizar con sus nuevos maestros compartiendo sus experiencias y luchas de sus primeros años. Cuando los nuevos maestros vean que sus experiencias imperfectas no son extraordinarias, se sentirán un poco menos presionadas para perfeccionar las cosas. En cambio, asegúreles que no están solos, que saben cómo se sienten y que están allí para ayudarlos.
"Se pone mejor"
Además de compartir sus experiencias y empatizar con sus nuevos maestros, aliéntelos con el hecho de que a medida que se mantengan, mejorarán. Los grandes maestros están hechos, no nacen. Las experiencias que experimentan los nuevos maestros les ayudan a aprender y crecer como profesionales. Si cometen errores, tienen fallas en sus planes o sienten que decepcionaron a sus estudiantes, todas estas son experiencias de aprendizaje. Recuerde a sus nuevos maestros que mejoran a medida que avanzan y que las cosas que son difíciles hoy son las que serán más fáciles mañana. Las experiencias decepcionantes disminuyen mientras que las experiencias gratificantes aumentan.
"Aquí hay algo simple de probar"
Deberíamos ser buenos oyentes primero. Pero después de escuchar las dificultades de un nuevo maestro, podría ser útil ofrecer algunos consejos simples sobre cómo manejar la situación. Nuestras experiencias de veteranos nos han enseñado una variedad de técnicas simples para hacer frente a los desafíos, pero es posible que los nuevos maestros aún no conozcan estas soluciones. Ofrecerles una o dos ideas para manejar su desafío la próxima vez que surja y les proporcionará algunos consejos prácticos y algunas esperanzas de que sus luchas puedan resolverse.
"Mira este recurso"
Es un mundo de educación amplio, pero los nuevos maestros podrían no haber tenido la oportunidad de abrir sus ojos a la variedad de recursos disponibles. No tiene que salir de la predicación o sacar sus historias personales, consejos o materiales. En cambio, puede ofrecerles un recurso relevante que ayude a su nuevo maestro en cualquier área que pueda necesitar. Quizás tenga un artículo que pueda compartir, un conjunto de materiales o lecciones que puedan leer, u otra persona con la que valga la pena hablar. ¿Con qué recursos puede conectar a sus nuevos maestros?
"Ven y mira mi clase"
Nuestros nuevos maestros pueden leer y escuchar todo lo que quieran sobre la enseñanza y aún sentir que están luchando. A veces, solo ver algo por sí mismos ayuda a los volúmenes. Invita a nuevos maestros a que te vean enseñar. Incluso si no tiene la lección de presentación perfecta, es útil para los nuevos maestros solo observarlo interactuando con los estudiantes, administrando su salón de clases, rodando con los golpes y reflexionando sobre su enseñanza. Abra las puertas de su salón de clases y ofrezca un asiento a los nuevos maestros; luego, tenga una conversación sobre lo que presenciaron.
También puedes revertir esto. Si sus nuevos maestros se sienten cómodos, pídales que lo reciban en sus aulas. Puedes verlos mientras se enfrentan a los desafíos de la enseñanza cotidiana, y luego estarás en una buena posición para ofrecer consejos y aliento.
"Trabaja inteligentemente y no duro"
Muchos maestros nuevos pueden agotarse tratando de mantenerse al día con todas las responsabilidades y desafíos que enfrentan. Si observa que un nuevo maestro está luchando por mantenerse al día, trabajando las 24 horas del día o asumiendo tareas innecesarias, bríndele este consejo clásico. Es posible que los nuevos maestros no necesariamente sepan cómo priorizar las diferentes tareas, o pueden estar creando involuntariamente más trabajo para sí mismos. Ayúdelos a concentrarse en lo que es importante y oportuno.
"¿Qué harías la próxima vez?"
No tenemos que ser los que tienen las respuestas todo el tiempo. En cambio, ayude a sus nuevos maestros a reflexionar haciéndoles esta simple pregunta. Si se han encontrado con un desafío en particular, pídales que piensen en lo que podrían hacer mejor si ese desafío volviera a surgir. Esto les ayuda a procesar su pensamiento y comprender cómo hacer mejoras en sí mismos. Esto también ayuda a los nuevos maestros a ver que las soluciones no siempre tienen que venir de un maestro veterano, sino que pueden generarse desde adentro.
La enseñanza es sin duda una profesión gratificante aunque desafiante. Si bien todos los maestros tienen muchas oportunidades de aprender año tras año, nuestros maestros más nuevos son los que enfrentan muchas de las presiones más intensas. Como veteranos, no dejemos que nuestros nuevos maestros se hundan o naden solos. Estamos todos juntos en esto.
¿Qué consejo compartirías con un nuevo maestro? ¡Cuéntanos tu opinión en los comentarios a continuación!
Jordan Catapano es un profesor de inglés de secundaria en un suburbio de Chicago. Además de estar certificado por la Junta Nacional y jefe del Comité de Desarrollo de Instrucción de su escuela, también ha trabajado con la Asociación de Maestros de Inglés de Illinois y tiene experiencia como miembro de la junta escolar de una escuela privada.
Todos recordamos nuestros primeros años en la profesión docente . Recordamos esos sentimientos de emoción y nerviosismo. Recordamos todos los ensayos y errores. Recordamos los días que nos gustaría recuperar. Recordamos las victorias y los momentos "¡Ajá!" Que nos hicieron un mejor maestro. Recuerdo con cariño mis primeros años en la profesión docente., aunque al mismo tiempo me alegro de no tener que revivirlos. Recuerdo el estres. Recuerdo haber traído a casa innumerables horas de trabajo, tratando de elaborar los planes de lecciones perfectos para el día siguiente. Recuerdo que me sentí abrumado cuando esos planes de clase perfectos no fueron tan perfectos, cuando dejé que los estudiantes se salieran de control y cuando manejé mal esa responsabilidad con la que mis colegas confiaron. Ahora que lo pienso, si no tuviera personas tan positivas y alentadoras a mi alrededor, no sé cuánto tiempo habría durado en la profesión docente . Afortunadamente, estaba rodeado de veteranos que me ayudaron a reflexionar sobre mi enseñanza y me hicieron sentir más cómodo día a día.
¿Cómo te fue en tus primeros años como maestra? ¿Tus nuevos maestros tienen a alguien en sus vidas como yo? Si está trabajando con nuevos maestros que están pasando por todas las tensiones y desafíos de su primer año, aquí hay algunas palabras de aliento que quizás quiera compartir con ellos.
"Todos hemos estado allí" en la profesión docente
Tu historia personal no tiene que sonar condescendiente: no debes decirles a los nuevos maestros que has estado allí y que lo lograste, por lo que deben asimilarlo. En cambio, ayude a empatizar con sus nuevos maestros compartiendo sus experiencias y luchas de sus primeros años. Cuando los nuevos maestros vean que sus experiencias imperfectas no son extraordinarias, se sentirán un poco menos presionadas para perfeccionar las cosas. En cambio, asegúreles que no están solos, que saben cómo se sienten y que están allí para ayudarlos.
"Se pone mejor"
Además de compartir sus experiencias y empatizar con sus nuevos maestros, aliéntelos con el hecho de que a medida que se mantengan, mejorarán. Los grandes maestros están hechos, no nacen. Las experiencias que experimentan los nuevos maestros les ayudan a aprender y crecer como profesionales. Si cometen errores, tienen fallas en sus planes o sienten que decepcionaron a sus estudiantes, todas estas son experiencias de aprendizaje. Recuerde a sus nuevos maestros que mejoran a medida que avanzan y que las cosas que son difíciles hoy son las que serán más fáciles mañana. Las experiencias decepcionantes disminuyen mientras que las experiencias gratificantes aumentan.
"Aquí hay algo simple de probar"
Deberíamos ser buenos oyentes primero. Pero después de escuchar las dificultades de un nuevo maestro, podría ser útil ofrecer algunos consejos simples sobre cómo manejar la situación. Nuestras experiencias de veteranos nos han enseñado una variedad de técnicas simples para hacer frente a los desafíos, pero es posible que los nuevos maestros aún no conozcan estas soluciones. Ofrecerles una o dos ideas para manejar su desafío la próxima vez que surja y les proporcionará algunos consejos prácticos y algunas esperanzas de que sus luchas puedan resolverse.
"Mira este recurso"
Es un mundo de educación amplio, pero los nuevos maestros podrían no haber tenido la oportunidad de abrir sus ojos a la variedad de recursos disponibles. No tiene que salir de la predicación o sacar sus historias personales, consejos o materiales. En cambio, puede ofrecerles un recurso relevante que ayude a su nuevo maestro en cualquier área que pueda necesitar. Quizás tenga un artículo que pueda compartir, un conjunto de materiales o lecciones que puedan leer, u otra persona con la que valga la pena hablar. ¿Con qué recursos puede conectar a sus nuevos maestros?
"Ven y mira mi clase"
Nuestros nuevos maestros pueden leer y escuchar todo lo que quieran sobre la enseñanza y aún sentir que están luchando. A veces, solo ver algo por sí mismos ayuda a los volúmenes. Invita a nuevos maestros a que te vean enseñar. Incluso si no tiene la lección de presentación perfecta, es útil para los nuevos maestros solo observarlo interactuando con los estudiantes, administrando su salón de clases, rodando con los golpes y reflexionando sobre su enseñanza. Abra las puertas de su salón de clases y ofrezca un asiento a los nuevos maestros; luego, tenga una conversación sobre lo que presenciaron.
También puedes revertir esto. Si sus nuevos maestros se sienten cómodos, pídales que lo reciban en sus aulas. Puedes verlos mientras se enfrentan a los desafíos de la enseñanza cotidiana, y luego estarás en una buena posición para ofrecer consejos y aliento.
"Trabaja inteligentemente y no duro"
Muchos maestros nuevos pueden agotarse tratando de mantenerse al día con todas las responsabilidades y desafíos que enfrentan. Si observa que un nuevo maestro está luchando por mantenerse al día, trabajando las 24 horas del día o asumiendo tareas innecesarias, bríndele este consejo clásico. Es posible que los nuevos maestros no necesariamente sepan cómo priorizar las diferentes tareas, o pueden estar creando involuntariamente más trabajo para sí mismos. Ayúdelos a concentrarse en lo que es importante y oportuno.
"¿Qué harías la próxima vez?"
No tenemos que ser los que tienen las respuestas todo el tiempo. En cambio, ayude a sus nuevos maestros a reflexionar haciéndoles esta simple pregunta. Si se han encontrado con un desafío en particular, pídales que piensen en lo que podrían hacer mejor si ese desafío volviera a surgir. Esto les ayuda a procesar su pensamiento y comprender cómo hacer mejoras en sí mismos. Esto también ayuda a los nuevos maestros a ver que las soluciones no siempre tienen que venir de un maestro veterano, sino que pueden generarse desde adentro.
La enseñanza es sin duda una profesión gratificante aunque desafiante. Si bien todos los maestros tienen muchas oportunidades de aprender año tras año, nuestros maestros más nuevos son los que enfrentan muchas de las presiones más intensas. Como veteranos, no dejemos que nuestros nuevos maestros se hundan o naden solos. Estamos todos juntos en esto.
¿Qué consejo compartirías con un nuevo maestro? ¡Cuéntanos tu opinión en los comentarios a continuación!
Jordan Catapano es un profesor de inglés de secundaria en un suburbio de Chicago. Además de estar certificado por la Junta Nacional y jefe del Comité de Desarrollo de Instrucción de su escuela, también ha trabajado con la Asociación de Maestros de Inglés de Illinois y tiene experiencia como miembro de la junta escolar de una escuela privada.
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